一人兼任两校校长:教育资源紧缺的缩影

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2018-07-11

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  6月10日,习近平主持上海合作组织青岛峰会大范围会谈并发表重要讲话。央视网对讲话要点进行梳理,以飨读者。

  今年5月,队员小胡在执勤时与一位路过的护士一起救助了一名晕倒在路边的女士;7月,队员老张拾金不昧,将钱包还给失主;8月,郭巨中队与3名困难儿童结对,并送上慰问大礼包;10月,中队慰问走访郭巨困难户,并帮他采摘橘子……全体队员怀着一颗“服务”的心,本着“以人为本”的理念为郭巨人民服务。  树立执法新形象  该中队下属的3个巡查小组,是开展日常执法工作的基本单位,执法事项多,与群众的接触也非常频繁。胡俊杰告诉记者,各巡查组长职务虽小,担子却不轻,既要开展日常执法工作,也要管理好组员的一言一行。  为了规范队员的言行,形成团结有力的战斗小组,指导员胡俊杰特别注重对组长的思想教育。  同时,胡俊杰要求各组长在日常工作中,规范自身的言行,做好带头作用,提醒小组成员注意工作纪律、加强廉政意识,要成为小组成员之间的“润滑剂”,维护小组团结,遇到无法解决的问题,及时上报。

  此役中杨阜口口声声忠义,但到底真忠义假忠义,谁忠谁义且分析之。

  【阅读提示】  光明网评论员:日前,合肥市出现一则罕见任命:封安保同时担任合肥一中、六中校长。 一人身兼两所中学的校长,从教育规律和个人精力来考量,都是不寻常的。   罕见任命的背后,更是一波三折的剧情。

据报道,合肥一中原校长因年龄原因即将卸任,六中校长封安保将调至一中接任校长,外市某中学一位校长来担任六中校长。

原本很正常的任命,却引发了六中家长集体“挽留”校长。 原因在于封安保校长治校成绩出色,任职一年后,六中一本达线率即超过一中,跃居合肥市第一,第二年依然保持第一。

坊间甚至有流传甚广的一种说法:封安保上任之初,即向家长承诺,让他们的孩子“哭着进来,笑着出去”,且保证至少干满三年。 因此,封安保此番突然调走,令不少家长难以接受,怕会影响这条上升曲线。   所谓“哭着进来”,颇值得咂摸。 这恐怕是一种文学表达,据了解,六中在当地并不算差,合肥市最著名的三所高中即一中、六中、八中。 只是相对于另外两所中学,近些年六中高考成绩颇不如意。 倘若当地最著名的学校之一都要“哭着进来”,那这三所学校之外的其他学校,学生又该怎么进来?  进入著名中学依然要“哭”,说明即使在优质中学之间,教育资源的不均衡程度也足以催生出这种极端化的焦虑表达。

而且,教育资源差异对教育结果的决定意义,在学生与家长眼中,恐怕有时也并非努力、拼搏这些个体因素可以与之博弈,否则努力即可,何至于“哭”?  而一位治校出色的校长,某种程度上也是“教育资源”之一,对一所学校影响甚巨,对校长的“挽留”,就是对教育资源的追逐。 且不说名校、名师有限,名校长同样稀少。

在这种格局下,出现罕见的“挽留”与罕见的“任命”也就不难理解了,这实则也是教育资源紧缺的缩影。   教育,本该承载天道酬勤、耕耘收获的朴素价值观,然而教育资源的紧缺以及由之催生的一系列社会现象,某种程度上存在动摇这条认知共识的可能。

在当前的语境下,种种诸如争抢名校、高价学区房、挽留校长等新闻,传递了令人紧张的焦虑,会让人以为对教育资源的先期占据,其重要性已经超越了后天努力。

这也会模糊人们对生活的稳定预期,教育作为最基础的社会上升通道,其功能能否预期实现,也会受制于教育资源分布甚至校长离任等偶然性因素,这些不可控因素的增多,必然将教育推向牵扯个体、家庭大量精力的境地,也必将产生相应的社会成本。   一人兼任两校校长,是否可以成为长久之计需要观察。

但无论如何,对于学生和家长来说,教育最需要呈现的,不是反常,恰恰是稳定的常态。

由此,实在仍然需要强调早已说一千道一万的话题:推进教育资源均等化,拉直教育公平的起点,始终不能懈怠。

由校长任命而引发的关注也是个信号:教育领域对个体之外的因素强调每增多一个,都是对教育公平警钟的一次有力的敲击。

  (转载请注明来源“光明网”,作者“光明网评论员”)  【上一篇】[责任编辑:王营]。